terça-feira, 7 de outubro de 2014
segunda-feira, 1 de setembro de 2014
MÍDIA-EDUCAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR
Mídia-Educação no contexto escolar
As
discussões em torno do uso das mídias digitais na educação acontecem desde
1970, no entanto, só foram introduzidas no contexto escolar a partir dos anos,
se tornando mais populares a partir de 1995 quando foram criadas as salas de
informáticas.
“Em geral, as salas de informática das escolas são
desvinculadas dos demais ambientes, funcionando como uma espécie de vitrine,
para exposição dos equipamentos, os quais, pelo estranhamento dos professores,
que não têm o domínio sobre eles, ou ficam ociosos (TOSTA; OLIVEIRA, 2001), ou
são utilizados para as tradicionais pesquisas na internet, ou para a produção e
apresentação de trabalhos, destacando-se a digitação e formatação de textos, às
vezes incluindo neles imagens da internet ou fotografias, e para o
desenvolvimento de projetos (PEREIRA, 2008; QUILES, 2010).”
Sabemos
que as tecnologias digitais já ganharam um espaço físico na maioria das escolas,
todavia pesquisas apontadas no artigo “Mídia-Educação
no contexto escolar: Mapeamento crítico dos trabalhos realizados nas escolas de
Florianópolis” mostram que ainda não há um fortalecimento da cultura digital no ambiente
escolar. Este, infelizmente, continua sendo berço de gerações ninadas pelas
velhas aulas expositivas e práticas pedagógicas caducas.
É evidente que quando falamos do
uso de novas tecnologias nas salas de aula há certas fragilidades e limites que
não podem ser ignorados, mas estes não podem desmotivar os profissionais de
educação. Os desafios estão aí para serem enfrentados e vencidos e nesse jogo
todos sairão ganhando: os professores terão suas práticas pedagógicas
alforriadas do quadro e do giz e os alunos se sentirão mais estimulados,
valorizados em suas necessidades.
quinta-feira, 21 de agosto de 2014
RECURSOS MULTIMÍDIA NA SALA DE AULA
É senso comum dizer que a utilização de recursos multimídias tornam a sala de
aula um espaço mais estimulante para a construção do conhecimento. Vídeos,
músicas e jogos interativos fazem da sala de aula um lugar mais prazeroso e
menos enfadonho para se estar. Para nós professores, lançar mão de recursos
multimídia é um meio de capturar a atenção de nossos alunos, para nossos alunos
é uma maneira de se sentir instigado a descobrir e participar do que o
professor propõe. Nessa troca todos saem ganhando.
A
seguir, algumas sugestões para professores de língua portuguesa apimentarem suas
aulas. Os links são dos sites Portal da Educação e TV Escola, além de outros de
domínio público que nos oferecem gratuitamente toda uma gama de opções.
Vejamos:
Ortografia
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=11622
Análise linguística: modalidades, variedades,
registros
Produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens
Pontuação
Guimarães Rosa
Lima Barreto
Graciliano Ramos
Rachel de Queiroz
ENEM 2013
Estes materiais e muitos outros
estão disponíveis na web e devem ser por nós utilizados de acordo com os
objetivos a que nos propomos em nossos planos de aula. Optamos por colocar em
negrito, na frente dos links, o eixo temático abordado nos links selecionados
para facilitar o nosso trabalho como professores.
MÃOS À OBRA!!!!
MÃOS À OBRA!!!!
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